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轉(zhuǎn)眼我們美國(guó)夏令營(yíng)已經(jīng)出發(fā)兩周了，兩周的時(shí)間里我們的每個(gè)孩子都有全新的體驗(yàn)和變化，從最開(kāi)始的有點(diǎn)點(diǎn)無(wú)所適應(yīng)，到試著去適應(yīng)環(huán)境，去結(jié)識(shí)新的伙伴，一切變得越來(lái)越美好~慢慢的變獨(dú)立，有了更深的感觸，有些孩子小升初開(kāi)始自己想上國(guó)際學(xué)校，有些孩子想要長(zhǎng)大后在加州大學(xué)求學(xué)，也有孩子想要和外國(guó)孩子一樣更強(qiáng)壯！.....游學(xué)兩周，我們的老母親們都開(kāi)始感慨，孩子的成長(zhǎng)讓她們滿懷欣慰。

具體都發(fā)生了什么呢，我們一起來(lái)了解下吧。（本篇文章我們不辯論公立和國(guó)際誰(shuí)好與否，只看孩子思維邏輯。）

“媽?zhuān)瑖?guó)際學(xué)校是要考的嗎？”

早上10點(diǎn)Ag媽媽收到遠(yuǎn)在太平洋東岸參加CTY夏校的女兒Ag發(fā)過(guò)來(lái)的消息，心里一陣訝異。沒(méi)想等了一晚的消息居然等到的是這個(gè)問(wèn)題。

“我想上國(guó)際學(xué)校”A媽媽的思緒被女兒的新消息打斷。有些不明白一直在公立學(xué)校上的好好的，怎么突然問(wèn)起國(guó)際學(xué)校的事來(lái)。

Ag媽媽想了想還是先問(wèn)問(wèn)女兒：“國(guó)際學(xué)校有什么吸引你的呢？要有你自己的觀點(diǎn)”

沒(méi)想這次孩子還準(zhǔn)備的很充分，12歲剛上完6年級(jí)的娃，平時(shí)語(yǔ)文考試都要憋好久才能寫(xiě)出篇作文，這次沒(méi)想直接一個(gè)備忘錄發(fā)了過(guò)來(lái)，條條框框的寫(xiě)了近300字。看來(lái)是深思熟慮，有備而來(lái)。我想去國(guó)際學(xué)校的原因：

第一，公立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知是不同的，而且眼界也不同。

第二，國(guó)際學(xué)校的英語(yǔ)和公立學(xué)校的學(xué)習(xí)方式有所不同，公立學(xué)校更多的是啞巴英語(yǔ)，單詞死記硬背，國(guó)際學(xué)校更多的會(huì)注重理解意思，并且能實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用。

第三，國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不一樣，公立學(xué)校刷題使我們沒(méi)法好好消化......我對(duì)自己的認(rèn)知讓我覺(jué)得我比較適合國(guó)際學(xué)校，我和幾個(gè)國(guó)際學(xué)校的朋友談話，他們說(shuō)他們的課堂會(huì)留時(shí)間給他們思考，而我們公立學(xué)校并不會(huì)，我們只會(huì)做題訂正，而最后我只記住了它的公式......

短短的200多字，條理清楚，我簡(jiǎn)直不敢相信這是個(gè)12歲的孩子寫(xiě)出來(lái)的，而小Ag媽媽也是很驚訝，“我女兒這周都經(jīng)歷了些什么？感覺(jué)他一下子成熟起來(lái)”而當(dāng)Ag媽媽問(wèn)起孩子你覺(jué)得公立學(xué)校有什么優(yōu)勢(shì)呢？Ag沉吟了會(huì)說(shuō)了句“便宜”也是個(gè)一針見(jiàn)血的回答.......

雖然最后也不清楚我們的Ag媽媽最后會(huì)不會(huì)圓夢(mèng)Ag的國(guó)際學(xué)校夢(mèng)，但對(duì)于這周孩子這周的成長(zhǎng)我想我們的Ag媽媽一定也是很欣慰。而我們也相信不管Ag同學(xué)是否能上國(guó)際學(xué)校，他這次表達(dá)的邏輯能力和主動(dòng)思考的行為，以后都會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人！

無(wú)獨(dú)有偶，除了Ag同學(xué)，我們的小辰媽媽也在朋友圈感慨的寫(xiě)道“我家8歲不到的寶貝兒子告訴我以后想上在UCLA上大學(xué)，老母親心里一陣安慰！”

辰媽媽來(lái)洛杉磯培訓(xùn)，適逢暑假，于是便帶上孩子參加UCLA寄宿語(yǔ)言營(yíng)。

而辰同學(xué)和媽媽聊天時(shí)說(shuō)：媽媽?zhuān)矣X(jué)得我有很多夢(mèng)想，我在參加科學(xué)館的時(shí)候會(huì)想他們的原理是什么呢？我也會(huì)想我長(zhǎng)大以后想做什么呢？一個(gè)8歲的孩子，對(duì)事物的表達(dá)能力都有限，卻表達(dá)了自己最質(zhì)樸的想法。

小辰同學(xué)還堅(jiān)定的告訴媽媽“我長(zhǎng)大以后一定要在UCLA讀大學(xué)！”

辰媽媽感慨孩子的成長(zhǎng)“辰從一個(gè)在中國(guó)老師面前都不愿主動(dòng)溝通的孩子兩周有這么大的變化，我真的感覺(jué)到很驕傲和欣慰，并感慨這就是中美教育差異最大的詮釋”

UCLA校園

對(duì)于孩子想上UCLA的質(zhì)樸想法我們當(dāng)然表示肯定，但孩子你難道不再考慮考慮嘛，以后你媽媽帶你去斯坦福，麻省理工，哈佛，你也可以考慮考慮的！

看到外國(guó)孩子運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出羨慕的小翔

而翔媽媽再也和我的溝通中表示之前小翔是比較抵觸來(lái)美國(guó)的，但來(lái)了后發(fā)現(xiàn)俄羅斯的室友很友好，很熱情。中美文化的差異也給了他很大的觸動(dòng)，覺(jué)得自己有機(jī)會(huì)還是要多出來(lái)看看。家長(zhǎng)覺(jué)得孩子游學(xué)過(guò)程中了解到自己的不足，并開(kāi)始有改變，在兩周的游學(xué)過(guò)程中，F(xiàn)ly開(kāi)拓了視野，更愿意和外界溝通與交流，F(xiàn)ly媽媽感覺(jué)孩子一下長(zhǎng)大了不少。

總是看著別人家的孩子很優(yōu)秀，游學(xué)一周都有這么大變化，心里不禁有些羨慕，我自己家的孩子每年暑假都要來(lái)美國(guó)參加游學(xué)，要是自己家的孩子也.......人生總是會(huì)有驚喜的，剛失落會(huì)，在CTY夏校的Rosy就開(kāi)始和我分享起這周CTY天才營(yíng)的收獲。

Rosy近距離觀察海豚習(xí)性課程

“媽?zhuān)矣X(jué)得這周的生態(tài)環(huán)境課程很有意思......生態(tài)環(huán)境好重要啊，回國(guó)以后也要繼續(xù)研究生態(tài)環(huán)境，為世界環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)”

我有些竊喜，看來(lái)這次CTY天才營(yíng)給她報(bào)海洋生態(tài)Marine Ecology專(zhuān)業(yè)算是報(bào)對(duì)了，而回頭又想起今年小升初她撞運(yùn)考上深圳外國(guó)語(yǔ)初中部，突然發(fā)現(xiàn)自家孩子在我?guī)啄贽Z炸式散養(yǎng)的國(guó)際夏令營(yíng)熏陶下也似乎也慢慢在變成了“別人家孩子”，作為一個(gè)為兒童教育事業(yè)拼搏的老母親，嘴角終于微微上揚(yáng)，“難道我家小丑鴨也要跟著我那優(yōu)秀的學(xué)員們一起成白天鵝了嗎？！”

Rosy生態(tài)環(huán)境課課堂筆記

短短游學(xué)的兩周，我們的孩子們成長(zhǎng)得太快，而我們僅能用文字和照片去記錄那些瞬間，我們還有更多孩子們成長(zhǎng)的瞬間，希望后面能持續(xù)更新。而我希望每個(gè)孩子，在游學(xué)過(guò)程中都可以有個(gè)完美的蛻變。我希望每個(gè)孩子能真正的在游學(xué)中提升英語(yǔ)水平、開(kāi)拓國(guó)際視野。想讓孩子們?nèi)嫔钊氲膶W(xué)習(xí)及體驗(yàn)美國(guó)語(yǔ)言文化，想讓孩子們長(zhǎng)大，就要讓他們自己學(xué)會(huì)適應(yīng)、調(diào)整、思考和實(shí)踐！同時(shí)也期待我們的孩子有更多的精彩人生！