游學(xué)世界 . 環(huán)球視野
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暑期已到，在7月13日-7月19日，沃亞游學(xué)為南方科技大學(xué)教育集團（南山）第二實驗學(xué)校二年級至六年級“科技改變生活”項目訂制的暑期新加坡南洋理工大學(xué)STEAM研學(xué)營發(fā)團，走進(jìn)美麗的新加坡，這座高科技與環(huán)境完美融合的花園城市，7天6晚深度文化探索和機器人，3D打印等課程體驗正式起航！ 在東南亞有一個島國，環(huán)島1小時就能游覽完，巴士站距離都很近，所以從來不報站，但就是這樣一個彈丸之地，卻融合了世界各地的文化，來一次就能一網(wǎng)打盡多種風(fēng)情。 這個島國還被人們稱為花園城市，它以優(yōu)美整潔的環(huán)境、多彩的人文景觀、與中國相近的飲食習(xí)慣、以及互通的語言，還有亞洲頂尖的教育與廉潔的政府令各國人民向往，同時這也是個犯罪率極低的國家，2002-2018年16年間未曾有過一起拐賣兒童的案件，對于青少年游學(xué)這是個完美的目的地，這個國家就叫做新加坡！ 新加坡南洋理工大學(xué)STEAM研學(xué)營 而7月13日，南方科技大學(xué)教育集團第二實驗學(xué)校的孩子們盼望已久的新加坡南洋理工STEAM研學(xué)之旅來啦~ 這次的研學(xué)目的地是在最新的2019QS大學(xué)排行上與新加坡國立大學(xué)并列第一的南洋理工大學(xué)。而我們的孩子要學(xué)習(xí)的是南洋理工大學(xué)的高科技、工程等方面的頂尖學(xué)院的人工智能課程！
我想對于10歲左右的孩子們來說，坐4個小時的飛機去往另一個國家，去學(xué)習(xí)，去參觀，感受國外不一樣的教育方式，發(fā)現(xiàn)一個不同的世界，是一件很有意思的事情。
而有些孩子是第一次去，有些孩子已經(jīng)去了幾次，但不管怎樣，孩子們都超開心！
來到有著世界名列前茅的電子專業(yè)，機械專業(yè)，環(huán)境專業(yè)的南洋理工大學(xué)，學(xué)習(xí)高科技的人工智能，3D打印，以及環(huán)境保護(hù)便是我們這次研學(xué)的主要學(xué)習(xí)目的。人的理論知識， 明白原來機器人的制造過程很多是從生活中和動物身上獲取靈感。而南洋理工的博士團隊們?yōu)槲覀兒⒆诱故玖硕喾N類型的機器人，玲瑯滿目，看的孩子們眼花繚亂。孩子們也開始明白原來機器人還可以運用與解決很多我們不了解的問題上，例如深海探測，例如航天月球登錄的地貌探測等。
學(xué)以致用才是我們學(xué)習(xí)的主要目的，學(xué)完機器人理論課程后，我們來一場機器人編程大賽吧！
老師把孩子們分成幾個小組進(jìn)行競賽，分工配合，每個孩子在競賽中都有自己的角色。有的負(fù)責(zé)演說、有的編輯程序、有的負(fù)責(zé)測量距離、有的負(fù)責(zé)記錄時間忙的不可開交。為了團隊榮譽每組成員都非常用心學(xué)習(xí)，用心做好自己的角色，為了團隊的榮譽而努力。 孩子們的課堂筆記 孩子們對自己的機器人進(jìn)行演說 如果說要評出個10年里最火的科技項目，我想3D打印技術(shù)一定是其中的一項。在兩天的3D打印與黑科技課程上，我們的博士老師們介紹了基本的3D打印種類，如固體打印，液體打印以及粉末打印，并且向孩子們展示了3D打印的整個過程，并且孩子們通過分組討論，分享各自的想法，并學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)點。 
隨后每個孩子也在課堂中來了一把“頭號玩家”（2018年虛擬游戲類電影）般虛擬現(xiàn)實游戲體驗。
在環(huán)境保護(hù)課程上，我們的博士老師們從環(huán)境污染種類、廢棄及霧霾、新加坡的水資源及廢水處理、及廢物處理方法等角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子們自己討論與分享。 我們討論為什么我國京津冀地區(qū)為什么霧霾如此嚴(yán)重，我們是否可以借鑒之前英國的環(huán)境治理辦法？孩子們都開動自己的大腦來為城市環(huán)境治理做出發(fā)方案，以城市規(guī)劃是的角色來為城市建設(shè)做貢獻(xiàn)。
我們也討論國內(nèi)外都很關(guān)注的垃圾分類問題， 到底垃圾怎么分類呢？我們一起學(xué)習(xí)在垃圾分類上做的比較好的日本的是如何進(jìn)行垃圾分類管理的。 上了幾天科技課程，知識量有點大難接受？理工科的課程新奇但偶爾也枯燥？來場藝術(shù)鑒賞課程放松下，今天我們離開南大直接把藝術(shù)課堂搬到維多利亞音樂廳和“大榴蓮”（濱海藝術(shù)中心）上課。
在藝術(shù)課上，孩子們了解音樂劇、舞臺劇、以及各種樂器在舞臺上的站位。同時我們在前往“大榴蓮”內(nèi)部一探究竟。我們才知道音樂廳的很多秘密：怎樣的墻體設(shè)計是為了更好的隔音， 在哪個位置聽音樂會效果最佳，音樂會上最貴的票在哪里，我們的講解員都耐心的與孩子們一一講解。 泰戈爾說過這樣一句話：旅客要在每一個生人門口敲叩，才能敲到自己的家門，人要在外面到處漂流，最后才能走到最深的內(nèi)殿。人生的旅途很長......來到新加坡怎能不體驗一下花園城市的美！ 作為花園城市縮影的新加坡植物園是我們研學(xué)游覽的第一站，新加坡植物園以研究和收集熱帶植物、園藝花卉而著稱，這里天然原始森林和特色花園完美的融合在一起。
孩子們一到植物園就紛紛開始記錄起來 甚至有些學(xué)生在植物園開始了寫生。這里我們認(rèn)識了新加坡的國花胡姬花。了解了很多以前沒見過的植物。 如果說馬來、印度、華人三大種族作為新加坡三大種族而形成了獨特的新加坡文化，那么新加坡國家博物館記錄了從14世紀(jì)以來新加坡的生活及風(fēng)俗習(xí)慣的演變過程，特別是華人早期移民的生活。這也是我們的研學(xué)游覽的第二站。
新加坡的Story of the Forest（森林故事）展館，頂上是360度投影各種色彩繽紛的花朵飄落下來，有時候還會有流星滑落。孩子們的吸引力全部被占據(jù)，躺下來靜靜的感受，仿佛置身一片安靜的森林夜色里。
而在小學(xué)生藝術(shù)展覽館里，新加坡孩子們的一些藝術(shù)作品非常讓人震撼，值得我們孩子思考與學(xué)習(xí)，我們的孩子們的藝術(shù)感受力也是非常強，在現(xiàn)場久久的不愿離去。 濱海灣花園作為新加坡的新地標(biāo)也是我們這次研學(xué)不得不來的游覽第三站，這里有著超過25萬棵不同的奇花異草，世界最大的室內(nèi)瀑布，以及有著諸多使用功能的超級樹 (Supertree)。
我們的老師給孩子普及超級樹 (Supertree)是從熱帶雨林中的優(yōu)勢樹種中汲取靈感。它們將成年樹的外形和功能相結(jié)合，不僅可支持植物的生長，還能通過具備環(huán)境可持續(xù)性的特征模擬樹木的生態(tài)功能。例如“樹冠”安裝了光伏電池，可吸收太陽能，供夜間照明，其他“樹冠”則與植物冷室系統(tǒng)相連，作為排氣口。孩子們聽后分分表示好神奇，爭搶著要和大樹合影！ 游覽的第四站是，新生水中心，作為世界上水資源利用最好的國家之一，孩子在這里學(xué)習(xí)如何保護(hù)水資源。樹立良好的水資源保護(hù)意識
孩子們的課堂，游覽筆記 如果說對話未來科技的南洋理工大學(xué)博士團隊的精彩課堂和行程滿滿的研學(xué)游覽之旅是這次研學(xué)營的硬核基礎(chǔ)，那么在營地里的一些有意義的小細(xì)節(jié)便是這次營地里面關(guān)鍵的螺絲釘般的存在。
消防演習(xí)安全到達(dá)樓下的孩子們 到達(dá)新加坡入住度假村后，我們組織所有的孩子進(jìn)行消防演習(xí)，加強孩子們的安全意識，也讓孩子明白，出門在外安全始終是第一的。
在我們所有的游覽行程中，我們每個景點請到資深專業(yè)的老師（而不是導(dǎo)游）為我們孩子進(jìn)行講解，我們更希望有
孩子們在參觀植物園，博物館時，每個孩子都認(rèn)真的拿著自己的筆記本，記錄自己新認(rèn)識的植物，“新發(fā)現(xiàn)的歷史”
所有孩子對今天的課程與游學(xué)行程進(jìn)行小組討論與全體分享，每組5-6個孩子先在小組內(nèi)進(jìn)行自己當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的分享與討論，最后每個小組派出一位代表在所有孩子面前分享。并且同學(xué)們對分享互相打分，開心又有趣。
還有在離開新加坡的最后一天，我們的老師帶著孩子在別墅里進(jìn)行自助燒烤狂歡，老師們教孩子們進(jìn)行燒烤，每個孩子寫出自己想吃的食物清單，并交給負(fù)責(zé)燒烤的孩子進(jìn)行外賣模式。 一次完美的游學(xué)需要有料的課程體驗，充實的游覽體驗，專業(yè)的領(lǐng)隊服務(wù)，當(dāng)然也少不了這一群可愛的人的付出與支持。其中不乏一些溫馨的小故事。 可愛的孩子們
游覽植物園時，在出口孩子們表現(xiàn)出非常強烈的購買欲，而最后出乎意料的是所有的孩子都是買的紀(jì)念品，說要回國后送給自己的親人，而問到都要送誰時，孩子們第一反應(yīng)都是送媽媽
遠(yuǎn)在中國的老母親們感到默默的欣慰 可愛的家長們
研學(xué)出發(fā)前，學(xué)校就禁止孩子攜帶手機，學(xué)校表示，研學(xué)期間我們更希望孩子的注意力在課堂，在游覽，在體驗上，而手機會分散孩子的注意力，需要聯(lián)系孩子可以自帶電話手表或者隨時聯(lián)系領(lǐng)隊老師，家長們也都非常積極配合，研學(xué)過程中部分孩子的電話手表忘記充電，家長們無法聯(lián)系到孩子，盡管思孩心切，但家長們表示非常的理解。主動給孩子斷奶，放手讓孩子認(rèn)真體驗。 可愛的老師們
很多孩子第一次出國研學(xué)，晚上部分孩子想家，學(xué)校同行的校長和兩位老師每晚查房時和孩子們聊天，做感情疏導(dǎo)，緩解孩子們的想家。
老師引導(dǎo)孩子們獨自填寫過境申請單 在教育孩子上，校長和3位老師們事無巨細(xì)，只要抓住每一個和孩子溝通教育的機會，出發(fā)時過境香港，老師們幫助大部分孩子獨立完成過境單的填寫。
老師耐心教孩子正確系鞋帶 有些孩子鞋帶系了會松，我們的老師耐心的教孩子系攜帶。參觀大榴蓮時，由于音樂廳10點才開門，但我們到的比較早，于是老師便入鄉(xiāng)隨俗，學(xué)當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冊诓莸厣辖o孩子上起課來。 我們順利“畢業(yè)”啦 時間過得很快，7天很長，長到我們我們可以在新加坡學(xué)習(xí)人工智能，3D打印，玩轉(zhuǎn)各種黑科技，參過植物園，海洋館......豐富的活動，這7天里，我們的老師和孩子們度過了很愉快的一些時光，一起成長，我們的老師在對孩子言傳身教的同時也發(fā)現(xiàn)了很多孩子的閃光點。這讓我們對每個孩子有了更多的理解。
而7天時間又很短，短到好像一下子一晃就過去了，我們還有很多想和孩子們一起進(jìn)行的有趣的事兒都還沒來的及一起完成，但不管如何感慨，最后我們所有孩子都平安而充實的完成了本次的新加坡南洋理工大學(xué)STEAM研學(xué)營。我們期待一次的精彩！
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